【要注意】低学力の子は家で何をしているのか？驚きの実態とその背景

2025年5月25日

テストの点数が伸びない。
小テストでも定期テストでも、同じような問題が出ているはずなのに、「どうしてこんなに点数が取れないの？」と、頭を抱えた経験がある親御さんや先生も多いのではないでしょうか。

特に小テストなんて、教科書やワークの問題からほぼそのまま出ていることが多く、「家でちょっと復習すれば満点取れるのに…！」と感じることも少なくありません。

では、こうした「点数が取れない子たち」は、家庭でどんな風に過ごしているのでしょうか？

「ゲームしてた？」より衝撃の答え。「何もしてません」

「テスト勉強してた？」「何してたの？」と聞くと、よく返ってくる答えがあります。
それが……「何もしてません」。

ここでいう「何もしてない」というのは、単に“やる気がない”とか“サボっていた”という話ではありません。
本当に「時間が消えている」ような状態なのです。

よくあるケースは以下のようなものです

こういった子どもたちは、特定の遊び（例えばゲーム）をしていたというよりも、ただただ「無目的に時間を消費している」状態にあります。

「ゲームしてて勉強できなかった」子どもももちろんいます。
でも、実はこのタイプの方が“まだマシ”とも言えるのです。

なぜなら、「ゲーム＞勉強」というように、自分なりに時間の優先順位を持って行動しているからです。
その優先順位さえ見直すことができれば、勉強に時間をあてるようになる可能性があります。

ところが、先述の「何もしていない」子どもたちは、時間に対して意識が薄く、何をするでもなくただスマホの画面を眺めて時間を潰してしまう傾向があります。
このタイプの改善は一筋縄ではいきません。

小さい子どもを静かにさせる手段として、スマホやタブレットに頼ることがあります。
静かに動画を見てくれていると、親としてもありがたい時がありますよね。

しかし、それが日常化しすぎると、「自分から行動しない・刺激を受け身でしか受け取れない」思考パターンが定着してしまう危険性があります。

静かにしている＝良い子ではありません。
静かでも“中身のない時間”を積み重ねていると、将来的に「何もできない」子になってしまう可能性があります。

「何もしていない子どもたち」の最大の課題は、“行動習慣”にあります。
小学生のうちからこの状態が続いてしまうと、中学生・高校生になってから修正するのは非常に困難です。

ゲームをする子や、部活で忙しい子であれば、スケジュールの中で調整しながら勉強時間を作ることもできます。
ですが、“ぼーっとして過ごすのが習慣になってしまっている子”の場合は、まず「時間の使い方を自覚するところ」からスタートしなければなりません。

「勉強してない＝遊んでいた」というイメージを持っている人も多いかもしれませんが、
実は一番厄介なのは「何もしていない子どもたち」です。

目立たないけれど、確実に学びから遠ざかっていくこのタイプには、早期の習慣形成が何より重要です。
スマホやタブレットとの付き合い方、時間の使い方、そして親子でのコミュニケーション——小さな積み重ねが、将来の学力に大きな差を生みます。

もし「うちの子もあてはまるかも…」と感じた方は、まず1日5分でもいいので「時間の使い方を見える化」してみてください。

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